【讲座】【会议报名】京师学前 • SEED儿童早期发展与教育国际会议 第二轮通知
2019-11-06
家庭、早期教育机构和社区是儿童最早接触到的社会文化环境，对儿童的全面发展具有至关重要的作用。当家长、教师及其他教育从业者将彼此视为教育中的合作者时，三方才能发挥相辅相成的合力作用，共同为儿童成长创造优质的环境。
鉴于此，北京师范大学教育学部学前教育研究所（系）、北京师范大学出版集团、北京师范大学实验幼儿园拟于2019年11月23日—26日在京举办京师学前 • SEED（Study of Early Education and Development）儿童早期发展与教育国际会议，围绕“携手同行：家庭、机构和社区合力支持儿童发展”展开讨论，诚邀来自世界各地的儿童早期发展与教育领域的学者、研究人员和教育从业者参加交流，为共同促进儿童身心健康发展贡献智慧。
会议现面向所有有意参会者开放报名。
一、会议主题
携手同行：家庭、机构和社区合力支持儿童发展
二、会议时间及地点
主办：
北京师范大学学前教育研究所（系）
北京师范大学出版集团
协办：
北京师范大学实验幼儿园
会议时间：2019年11月23日—26日
报到时间：2019年11月23日9:00-20:00
报到地点：北京师范大学英东教育楼一楼大厅
会议地点：北京师范大学英东学术会堂二层演讲厅
三、核心议题
会议涵盖以下三个核心议题：
1.多学科视角下的儿童发展
Child development from a multidisciplinary perspective
2.“家庭-机构-社区”三方合作
Family-childcare-community cooperation networks
3.早期教育课程与教师专业发展
Curriculum in early childhood education and teacher professional development
四、国际演讲嘉宾
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Wolfgang Tietze • 德国柏林自由大学终身教授；曾任柏林自由大学教育与心理学系儿童早期教育部主任；PädQuis儿童早期教育研究所常务董事；德国托幼机构国家质量标准首席专家 • 演讲题目：A professional perspective on quality criteria in early childhood education 专业视角下的早期教育质量标准 |
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李 辉 • 澳大利亚麦考瑞大学教授；Journal of Research in Childhood Education联合编辑；Early Education and Development副主编；担任5个儿童早期教育领域国际期刊的编委会成员 • 演讲题目：From Transmissive to Participatory Pedagogies, From Instructivism to Constructivism, From Beliefs to Practices: A Comparison of Early Childhood Pedagogies in HongKong, Shenzhen and Singapore 从知识传输到参与式教学，从教学主义到建构主义，从理念到实践：深圳、香港和新加坡三地幼儿园教学法的比较研究 |
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Brenda Taggart • 英国伦敦大学学院教育学院资深研究员；the Effective Pre-school, Primary and Secondary Education（EPPSE）项目主持人 • 演讲题目：Power of Pre-school 早期教育的力量 |
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Ole Hansen • 丹麦奥尔堡大学资深顾问；the Program for Learning Management - Day Care项目主持人 • 演讲题目：From data to educational practice - knowledge and experience from Scandinavian development projects on improvement work in kindergartens and in schools 从数据到教育实践——斯堪的纳维亚的幼儿园与学校改善工作发展项目中的知识与经验 |
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