2020年4月13日，教育学部2018级教育1班以“一周手写”——居家学习计划为主题的线上班级活动如期举行，班里二十名同学积极参与了此次班级活动。在特殊的疫情时期，本次线上班级活动旨在督促班级同学能够在线上学习频繁借助电脑的同时，不忘传统的手写形式，给予自己一段沉静独立的自我审视和反思时光，找寻更高效的个人学习方法，从而更好地规划与进行接下来的学习生活。

图 1 “一周手写”计划

活动正式开始前，班长束姿颖在班群里转发“活动预告”推送，解释活动规则，确保每位同学了解本次活动，激发同学们对于本次活动的兴趣，动员同学积极参加本次班级活动。班级同学根据个人兴趣自愿参与，有意者加入微信群，由张钰扬同学积极组织、提醒、记录参与同学在4月13日至19日内分享的手写内容，包括笔记、摘抄、手账、心得等。

活动进行过程中，在张钰扬同学的每日细心提醒下，将近20名班级同学积极打卡，拍照分享当日手写内容，并且互相讨论分享内容。本次活动同学们分享内容丰富，包括学习笔记、课外兴趣、手工烹饪、英文摘抄等；手写形式多样，包括纸质手写和电子手写。

图 2 英文积累（电子手写）

图 3 诗歌摘录（纸质手写）

图 4 学习笔记（纸质手写）

在本次活动尾声，张钰扬同学公布了活动参与同学的时长，以问卷的方式收集收货地址和奖品意愿，奖品以实用文具、生活用具为主，直接寄往同学们家中，达到激励居家学习的作用。

本次“一周手写”——居家学习计划的班级活动响应了教育部“停课不停学”的号召，在手写形式下，有利于班级同学更好地规划与进行接下来的学习生活，避免碌碌无为，荒废时间，帮助同学合理规划学习时间，养成良好的学习习惯；同时，本次班级活动的手写内容不局限于学习总结，涉及了课外兴趣、手工烹饪等方面，培养了同学兴趣爱好，提升了综合能力与素质；除此之外，本次班级活动促使班级同学找回了传统的手写形式，帮助同学们在纷繁的世界中找寻到属于自己的独立的沉静的时光；最后，本次“一周手写”分享活动在彼此的分享中增进同学之间的了解，营造了团结奋进、昂扬向上的班级风气。

撰稿/龚思桦

教育学部2018级教育1班

2020.4.20