2019年4月18日下午14时，教育学部第九届学生工作科研课题结题答辩会分为两组分别在英东楼454和英东楼614教室成功举行。担任本次答辩会的评委有党委学生工作部学生党建与思想政治教育处副处长隋璐璐，党委学生工作部学生资助管理中心主任周彩云，经济与工商管理学院党委副书记葛玉良，国际与比较教育研究院丁瑞常老师、学工办邱化民老师和张斐老师。

教育学部学生工作科研课题自创建以来，一直都是学生工作办公室“科研育人”的重点项目。学生工作办公室一直十分重视培养学生的科研能力，并尽力为广大同学创造科研条件，通过资助学部同学开展学生工作领域的课题研究，提高学生综合素质和科研水平，培养学生发现、分析与解决问题的能力，课题成果对学部学生工作水平提高有较大的指导和促进作用，有助于推动学生工作科学发展。第九届学工课题自开题以来，经过指导老师和各课题组近一年的辛勤努力，27项科研课题圆满完成并呈现了高质量的结题报告，是教育学部实施“全员、全过程、全方位育人”的重要体现。

老师听取学生结题汇报

参加答辩的课题类型涵盖了“三全育人”体系中的“实践育人”“组织育人”“心理育人”“资助育人”“网络育人”“文化育人”“科研育人 ”七大育人方面，每个课题组代表首先进行8分钟的陈述，对课题研究内容、研究方法、研究成果进行展示。评委老师们遵循着公平、公正、公开的原则，对每一小组的汇报答辩进行了耐心、细致的点评，并对课题成果改进提出了探讨性的、修正性意见和建议。专业的点评、深入的剖析、前瞻性的见解让每一位课题组成员受益匪浅。

老师听取学生结题汇报

评委老师们一方面高度肯定了课题研究的专业性，同时希望能提出更多切实具体的建议，真正改进学部各项学生工作。针对网络育人这一主题，一些课题组从学生网络学习、学生信息平台开发等不同角度进行调查研究。邱化民老师指出，这与学部正在策划的学生质量追踪评价系统有相通之处，课题组可以与学部协作，共同搭建一个惠及师生的智慧平台。针对文化育人这一主题，张斐老师指出研究要进一步深入，并鼓励课题组成员参与到学部各项文化活动中。相关课题组从勤工助学现状这一视角来考察资助育人效果，发现了学部教师和学生关注点不同，困难学生占比较小等问题，最后提出相应的改进措施。周彩云老师肯定了该研究方向的现实意义，并指明了进一步研究的方向。

课题负责人讲解课题组成果

针对实践育人主题，几个课题组从如何创业，如何落地出发设计出相关方案及提供支持的平台，针对组织育人主题，课题组从学部实践工作出发，梳理出有关特色案例为实践工作提出新的方向。丁瑞常老师从学术写作角度，指出文献综述应有问题意识，对策建议部分要与研究结果呼应；隋璐璐老师提出应该更加注重研究在实际情况中的应用，切忌大而空的谈路径和方法；葛玉良老师认真细致的从研究报告的学术性和规范性角度提出相关意见。

课题负责人讲解课题组成果

最后，两组的评委老师针对学生的整体汇报均做了点评，表扬学生们扎实的科研工作和认真的学习态度，本届学工课题的结题答辩过程井然有序，同学们与老师们就课题本身展开热烈的讨论，并激发了学生积极思考自己的下一步研究。教育学部第九届学工课题结题答辩顺利结束。

老师对学生的结题汇报进行点评

学生工作办公室

2019.4.18