9月22日上午8时30分，教育学部2016年暑期社会实践团队汇报交流会在英东614成功举办。在本次汇报交流会上，各暑期社会实践队的代表分别介绍了实践情况，展示了社会实践的成果。教育学部学生工作办公室的刘立老师、鲁妩媚老师和邱化民老师担任评委。

2016年暑期社会实践团队汇报交流会正式开始

本次社会实践活动，18支实践队伍在校团委、研工处、学生处、教育学部和基金会的大力支持下，赴内蒙古、湖南、四川、云南、重庆、河南、辽宁、广西、江西、贵州等共计18个地区开展了支教和调研活动，具有覆盖面大、参与度高、持续时间长、受众群体多等特点，产生了较大的社会影响。其中，爱幼暑期实践队、教育学社“豫·安”暑期社会实践队不仅得到了实践地学生的喜爱，还得到学校和家长的一致好评与大力支持，与支教地建立了长期合作的联系；另外，滇行实践队、四叶草支教队等队伍受到了当地新闻媒体的采访与报道。

三位评委老师认真聆听同学们的汇报

交流会上，各实践团队的代表利用了融合文字、表格、图片、视频等丰富内容的PPT展示了其社会实践的过程、收获和经验反思，部分实践队还准备了纸质版的调研报告和活动总结，形式多样地展示了其在暑期社会实践中的丰硕成果以及认真细致的态度。

社会实践支教团队代表展示成果

许多支教团队都介绍了其为本次实践活动自行开发设计的一系列趣味多样课程、开展的各具特色的主题活动及丰富多彩的素质拓展活动。其中，“体验·学习·成长”七色花党员志愿服务团支教队介绍了他们为本次支教活动设计的课程安排及教师的教案与心得，并与当地教师结成对子，总结分享了他们此次支教活动的反思；蒙馨暑期实践队介绍了在支教过程中遇到的问题和挫折，并对各个年级学生的特点进行了总结，分享了收获的经验与教训。其他支教团队也纷纷汇报了各自为实践地同学精心设计的课程和活动，他们在帮助实践地同学成长的过程中也收获了自己的成长与感悟。

社会实践调研团队代表展示成果

除了支教团队，各调研团队也就其调研课题研究的方法、过程、结果及反思展开了简要的介绍。有的调研队以“科普疫苗常识、理性看待热点、传播青春能量、关注民生发展”为出发点，以山东问题疫苗事件为例探究了从热点事件前后看媒体传播对公民认知的影响；有的调研队关注我国民族文化遗产传承与保护，考察了内蒙古鄂温克族的传统文化传承问题；有的调研队则寻访北师大校友创业的故事及聚焦调查北京市高校创业中环境教育问题，反思高校创业教育现状，展望未来发展；有的调研队开展了对乡村教师社区融入问题的探究，深入了解江西全南乡村教师与当地环境的融入情况；还有的调研队以昆明、大理、丽江三地为调研点，调查了云南红色旅游资源开发现状及提升。同学们在调研过程中认真准备、积极实施，能够发现问题、善于分析问题并提出有针对性的意见和建议，使调研活动取得了良好的效果。

在今年的暑期社会实践活动中，各实践团队均收获颇多、满载而归。此次汇报交流会的举办，为大家提供了一个分享收获与经验，交流困惑与方法的机会和平台。这既让大家对社会实践活动有了更加深刻的体会和领悟，又帮助各实践团队在互相学习、交流借鉴的过程中共同成长进步。

教育学部学生工作办公室

2016.9.22