为加强国内高等教育研究领域博士研究生的学术交流和合作，清华大学教育研究院联合厦门大学教育研究院、华中科技大学教育科学研究院，围绕“中国高等教育的改革与发展”举办“第五届清华大学教育研究院博士生论坛”，北京师范大学教育学部受邀参加，现面向学部各专业方向博士研究生征稿，欢迎博士生同学踊跃报名参加。现将有关事项通知如下：

一、论坛主题

本届论坛主题为“中国高等教育的改革与发展”，并设两个分论坛主题。

“多样与开放”：在中国高等教育大众化不断深化的过程中，需要坚持多样化发展以满足不同类型学生的需求、培养适应各行各业的高级人才；也需要坚持对外开放以促进高等教育的改革发展和质量提升，并服务国家对外开放战略。

“质量与公平”：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”,“把促进公平作为国家基本教育政策”。如何协调“质量”和“公平”之间的张力、促进“有质量的公平”是高等教育发展过程中需要面对的问题。

二、征稿和评选

1.       稿件要求

投稿文章应为以本人为主要完成者的学术论文，已发表/未发表文章均可投稿。论文应契合主题内容，格式请参照《清华大学教育研究》投稿要求（附件一），字数宜控制在8000字以内。

投稿邮箱：bsdxsbgy@163.com , 邮件题目注明：清华博士论坛+姓名+论文题目，论文提交截止日期为4月19日，逾期不再接收。

2.       评选和发言

论坛将组织相关专家学者对提交论文进行评审，入选论文将收录于《第五届清华大学教育研究院博士生论坛文集》，并安排相关作者进行口头报告。评审结果将于4月底通知。

三、时间和地点

论坛时间：2016年5月14日（周六）

地点：北京清华大学

四、其他事项

本次论坛不收取会务费，食宿自理。具体地点和议程安排等未尽事项将后续通知。

五、联系方式

蔡玫（15910850636）、李涵（15110082712）、姜晓慧（18310669877）

北京师范大学教育学部研究生会

二零一六年三月十六日

附件一：

《清华大学教育研究》稿件要求

一､稿件要求

1. 应注明作者姓名、工作单位、所在省市、通信地址、电话、email｡

2. 文章的标题、摘要、关键词、作者工作单位要求译成英文，放在文章末尾。作者姓名用汉语拼音｡

3. 作者简介应有姓名、籍贯、工作单位、职务职称、学历学位、研究方向，放在标题页下方｡

二､中文注释体例

注释一律用脚注，序号用圆圈加注于引文的右上角｡注释著录项目依次为：作者、书名/文章名、出版社（前面注明所在城市）/刊名、出版年份/刊发年期、起止页码｡其中，专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、标准[S]、专利[P]、析出文献[A]｡其他未说明的文献类型采用[Z]｡

电子文献需标明载体类型：联机网上数据库[DB/OL]、磁带数据库[DB/MT]、光盘图书[M/CD]、磁盘软件[CP/DK]、网上期刊[J/OL]、网上电子公告[EB/OL]，并注明电子文献的出处或可获得地址，及发表或更新日期/引用日期｡

示例如下:

刘国钧,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.

谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

何龄修.读顾诚《南明史》[J].中国史研究,1998,(3):167-173.

张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京:北京大学数学系数学研究所,1983.

魏新.关于扩大高等教育规模对短期经济增长作用的研究报告[R].北京:北京大学高等教育科学研究所,1999.13.

王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http//www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-14.

三､英文注释体例

本刊统一采用国际通用的芝加哥文献标识体例(Chicago Referencing System)，注释格式｡

专著：名 姓，书名（出版地点：出版社，出版年），页码.

Mary Jones et al., A History of the World(Bellingham: From the Beginning Press,2000),35.

论文集中的析出文献：作者姓，名.“文章名，”in书名，edited by编者名+姓，页码