为促进中国教育研究者与全球教育同行的交流与对话，提升师生国际学术视野，维持与增进学术合作，教育学部组织“异国同心、共话教育”全球连线系列讲座活动。活动旨在通过网络讲座和研讨的全球连线对话方式，展现中外教育研究者和实践者交流对当前和疫情之后各级各类教育的现状与未来的思考与探究。

       北京时间2021年6月22日上午9点，“异国同心、共话教育”全球连线系列讲座活动第十二场如期举行。这是自今年三月以来，加拿大卡尔加里大学教育学院与学部合作完成的第三场学术讲座对话活动。为深化双方未来的交流合作，在本次对话活动之前，教育学部代表与卡尔加里大学教育学院团队进行了视频工作会议。参加会议的有卡尔加里大学教育学院副院长Colleen Kawalilak教授、副院长Sylvie Roy教授、外事负责人Eustacia Yu博士；北师大教育学部余凯副部长和国际交流与合作办公室主任刘静博士。

       余凯副部长首先回顾了双方以往的合作经历，对卡尔加里大学积极组织三次全球连线讲座表示感谢。同时，余副部长也介绍了学部近期的国际发展规划以及研究工作重点，希望在联合研究方面与对方展开实质性合作，也期待随着疫情好转，双方能恢复互访和线下交流。卡尔加里大学教育学院副院长Colleen Kawalilak教授对学部组织全球连线活动的邀请表示感谢，同时她也表达了对双方院系间开展科研合作的强烈意愿。Sylvie Roy教授分享了过去参加BNU-QUT-UA三校博士生论坛的经历，并希望这项长期合作的年度交流项目能够继续顺利开展。教育学部国际办主任刘静博士感谢对方对学部全球连线活动的投入与合作，表示学部与卡尔加里大学教育学院已经建立起扎实的合作基础，希望继续拓展深化合作。最后双方商定将持续跟进、另择时机商议学术研究领域的合作协议。

       视频工作会议之后，全球连线系列讲座活动第十二场顺利开展。此次活动主题为“教育目标的隐性与显性界定——以中国和加拿大为例”。讲座嘉宾包括加拿大卡尔加里大学沃克伦教育学院Xu Zhao博士以及北师大教育学部张华军博士、林可博士。教育学部国际交流与合作办公室主任刘静博士主持了本场活动。共有四十余位听众在线参与了本次对话活动。 

       首先，Xu Zhao博士进行了题为“教育的目的与青年养育”的讲座。Xu Zhao博士通过展示教师、政府，以及不同学者眼中的教育目标作为引入，提出在目前全球经济竞争的压力下，东西方的教育都面临着同样的挑战，即保持学习以解决人类和社会发展的核心问题。Xu zhao博士认为目前教育的目的可以用两个比喻来阐释：一是教育是向上攀登的阶梯，二是孩子被当做攀比的产品。而来自父母与社会的双重压力，容易导致青少年出现心理问题或精神障碍，因此教育更需要让人们学会如何重建与自我、他人、社会的关系。演讲最后，Xu Zhao博士就自己目前的“亲子对话”项目向北师大的老师们发出了合作探究的邀请。

       接着，张华军博士和林可博士分别就Xu Zhao博士的演讲进行了回应。张华军博士首先表达了对“亲子对话”项目的兴趣与赞同，接着她结合自己的切身体会，提出在信息高速发展的当今社会，社会结构正在悄然改变，我们的教育目标也需要进行调整。学习是教育的关键词，同时我们也要明确教育目标，学会真正地关注人，学会与自己、孩子、他人对话，并在对话中成长。林可博士就Xu Zhao博士演讲中提到的“如何培养成功的孩子”这一问题，进一步提出了两个问题：谁来定义成功？是谁的成功? 借助科幻作家郝景芳的最新短篇小说《湖水与夜空的教室》，林可博士提出：在学校学习的意义，除了知识，更重要的是要学会与人相处，学会合作，学会爱。

       三位嘉宾的分享与回应结束之后，听众与嘉宾进行了进一步的深入交流。

    “异国同心、共话教育”全球连线系列讲座活动将持续进行。为了方便各位师生参加，所有连线讲座将在线上进行，请持续关注学部官网活动预告。