北京时间2021年4月16日晚9点至4月17日凌晨2点，教育学院国际联盟（INEI）在美国威斯康星大学麦迪逊分校教育学院成功举办全球教育研究研讨会，本次会议主题为“公民、人权和社会正义教育：通过理论和行动促进积极变革”。包括北京师范大学在内、INEI联盟全球十一所成员高校近200位与会者在线参与了本次活动。

本次研讨会上，威斯康星大学麦迪逊分校教育学院院长Diana Hess、荣休教授Michael W. Apple发表重要讲话和主旨演讲，教育学院全球参与办公室Kate S. McCleary副主任、Li-Ching Ho副教授主持会议。邀请到的演讲嘉宾有Julie McLeod教授（澳大利亚墨尔本大学），Ana Paula Duboc教授（巴西圣保罗大学），Kathy Bickmore教授（加拿大多伦多大学），林可讲师（北京师范大学），David Reimer教授（丹麦奥胡斯大学），Hiromi Kawaguchi副教授（日本广岛大学），Jasmine Sim副教授（新加坡南洋理工大学），Hugh Starkey教授（英国伦敦大学学院），Lesley Bartlett教授（美国威斯康星大学麦迪逊分校）和Suzanne Choo副教授（南洋理工大学）。

会议的上半程，来自北京师范大学、墨尔本大学、南洋理工大学、多伦多大学和广岛大学的演讲嘉宾发表演讲。林可博士发表了题为“Can Virtual Reality Foster Global Citizenship Education? A case study on a programme of VR+GCED in a Chinese high school”的演讲，以中国一所高中的虚拟现实+德育融合教学项目为案例，探讨了沉浸互动技术在唤醒学生道德情感意识、促进全球公民教育方面的可能性。Julie McLeod教授从历史的视角探讨了课程、国际主义和全球青年公民的议题，演讲的题目为“Curriculum, internationalism and global youth citi zenship-historical perspectives on contemporary aspirations”。Suzanne Choo副教授发表了题为“Enactments of Ethical Criticism for the Development of Cosmopolitan Dispositions: Insights from Singapore Schools”的演讲，分析了伦理批判对世界主义倾向发展的影响，以新加坡的学校的品格教育与伦理教育为例并提出启示。Kathy Bickmore教授的演讲题目为“Violence is Resourcelessness: Public School Resources for Building Just, Democratic Peace”，提出建设公正、民主和平的公立学校资源的议题。Hiromi Kawaguchi副教授发表了题为“Listening to others, and listening to myself: A case study from Japan”的演讲，分享了日本关于“倾听他人，也倾听自己”这一议题的案例研究。

  本次研讨会将研究生海报展示和圆桌会议设置为重点环节，旨在促进各院校研究生学术能力的培养。经组委会遴选，24名来自中国、美国、英国、加拿大、日本、新加坡等国的研究生进行了在线学术分享。北京师范大学公民与道德教育研究中心的博士生叶雅萱、硕士生向干分和李美仪参与此环节并进行主题汇报。

叶雅萱的汇报主题为“The Debate and Mediation of Citizenship between Liberalism and Republicanism: The Enlightenment from Caring Ethics” ，她从关怀伦理学的视角探寻调和自由主义与共和主义公民观的可能路径。向干分带来了题为“Who is Responsible for the Future of Young People? A Comparative Study based on two Youth Organizations”的汇报，她通过对比广西巴别梦想家和香港乐施会这两个儿童组织来探讨儿童责任感的培养，为公民教育和儿童组织发展提供参考。李美仪的汇报主题为“The Construction of Cultural Citizenship via Local Museum Education: A Case Study of A Farming Cultural Museum in Chong Qing”，她对重庆一所农耕馆的博物馆教育进行了案例分析，探讨了从地方性“文化公民身份”建构“全球公民身份”的可能性，为地方博物馆教育的目标、模式等提供借鉴。

会议的下半程，来自圣保罗大学、伦敦大学学院、奥胡斯大学和威斯康大学麦迪逊分校的演讲嘉宾发表演讲。Ana Paula Duboc教授发表了题为“The politics of abandonment and the threatening of education as a right”的主题演讲。Hugh Starkey教授对教室中的儿童权利进行探讨，并介绍了他新近出版的著作“Children's Rights Education in Diverse Classrooms: Pedagogy, Principles and Practice”。David Reimer教授发表了题为“Social justice and access to higher education in Denmark: Inherent conflicts and current issues”的演讲，分析了丹麦的社会正义与高等教育的可及性，对内在冲突与现实问题进行了分析。Lesley Bartlett教授探讨公民权、社会正义与教育的比较个案研究方法，进行了“Comparative Case Study Approach to Research on Citizenship, Social Justice and Education”的主题汇报。

最后，威斯康星大学麦迪逊分校教育学院院长Diana Hess将发表讲话，荣休教授Michael W.Apple发表闭幕主旨演讲“The Path Forward”，指出全球道德与公民教育领域研究者的未来发展方向。

本次论坛汇集了来自世界各国关注公民、人权和社会正义教育领域发展的研究者参会，在云端会议中促进学术交流、促进共同发展。

供稿人：李美仪

北京师范大学公民与道德教育研究中心