第四届国际课程、教学与教材研究大会在北京师范大学隆重召开

在世界教育改革普遍关注学生核心素养培育的大趋势下，在我国2022版义务教育课程方案和课程标准颁布、落实的大背景下，为探讨核心素养的培养在世界各国课程标准中是如何体现和落实的，如何根据课程标准修订完善教科书等一系列理论和实践问题，为助力现代课程、教学与教材的深度变革与发展，为提升我国教育理论研究与实践领域的国际竞争力，增进国际交流与合作，继成功举办前三届大会后，由北京师范大学教育学部、基础教育教材综合研究国家教材建设重点研究基地与人民教育出版社人教研究院、北京师范大学出版集团、江苏凤凰教育出版社、西南大学出版社、河北师范大学初等教育学院等单位共同主办，由北京师范大学课程与教学研究院承办，以及由北京市昌平区教育委员会、首都师范大学附属回龙观育新学校、北京市海淀区红英小学、北京市朝阳外国语学校和北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学等单位协办第四届国际课程、教学与教材研究大会（International Conference of Curriculum,Teaching and Textbook Study 2024）。会议于2024年10月10日至12日在北京师范大学隆重举行。本届大会以“核心素养导向下的国家课程标准建设”为主题，举办10场高质量的“课程”“教学”“教材”主旨发言、3场高端圆桌对话、4个实践分会场、6个线上分论坛，以及盛大的开、闭幕式，邀请了来自法国、德国、澳大利亚、瑞典、印度等国家及香港特别行政区的众多专家学者出席会议，以线上线下相结合的方式吸引国内知名高校、科研机构、学术团体的专家学者、一线教师，以及硕士、博士研究生共计1000余人次，共赴此次精神盛宴。

第四届国际课程、教学与教材研究大会（ICCTTS,2024）

开幕式

2024年10月10日上午，在北京师范大学京师学堂隆重举行第四届国际课程、教学与教材研究大会开幕式。北京师范大学教育学部部长朱旭东教授，北京师范大学课程与教学研究院院长、基础教育教材综合研究国家教材建设重点研究基地主任张春莉教授出席会议并致辞。开幕式由北京师范大学教育学部副部长宋萑教授主持。

与会嘉宾和代表

朱旭东部长在致辞中表示，随着全球教育改革的深入，课程、教学和教材研究在推动教学变革、促进教育公平和提高学生学习质量等方面发挥着越来越重要的作用。本次大会以“课程、教学与教材”为核心，汇聚了来自世界各地的顶尖学者、研究者和教育实践者，期待他们的深刻见解能够为课程研究领域注入新的活力。张春莉院长强调了新修订的义务教育课程方案与课程标准的价值与特点，指出要以高质量课程育人、高质量教材建设与高质量课堂教学育人，要围绕“全面落实国家课程标准”扎实推进教育强国建设。

朱旭东部长致辞

张春莉教授致辞

主旨发言

大会“课程”“教学”“教材”三个专题的主旨发言，分别于10月10-12日上午在北京师范大学京师学堂举行。

“课程”专场

该专场邀请三位来自不同国家的顶尖学者围绕课程研究的不同问题，阐述学术见解与分享最新研究成果。首先进行主旨发言的是法国里昂高等师范学校（ENS de Lyon）荣休教授Luc Trouche。Luc Trouche教授的研究领域主要集中于教学资源与数学教师专业发展，尤其关注数学教师在与教学资源互动中的专业学习过程。在题为《The teaching factory: the result of a complex interplay between curriculum, textbook and teacher's resource system》的报告中，Trouche教授深入分析了课程、教材和教师资源系统之间复杂的互动关系，阐述了这些要素如何相互作用以促进教学实践的创新。

Luc Trouche教授主旨发言

带来第二场主旨发言的是德国杜伊斯堡-埃森大学的Christine Becks博士，她目前担任“学校系统情境敏感研究与发展”项目的联合负责人，她的报告《Reading Literacy through a Curriculum Studies Lens》从课程研究的广泛视角出发，探讨了不同社会历史背景对课程设计和读写能力培养的影响，进一步阐明了在公立学校改革过程中，理论与实践如何相互作用并推动教育变革。

Christine Becks博士主旨发言

第三场主旨发言人为西南大学教师教育学院院长罗生全教授。罗生全教授主要研究领域为教师教育和课程与教学论，他这次带来的报告主题是《智能时代课程知识的价值结构与情境化生成》，探讨了在人工智能技术迅猛发展的时代背景下，课程知识的价值结构如何在特定情境中生成，为教学实践提供新的路径。

罗生全教授主旨发言

三位学者的精彩发言不仅为与会者带来了前沿的学术洞见，也引发了大家对课程、教学与教材未来发展方向的深刻思考。宋萑教授进行精彩点评和总结。

宋萑教授主持

“教学”专场

参与本场的专家有北京师范大学张春莉教授、桑国元教授、郭华教授、周序副教授、王重洋博士、里昂高师Luc Trouche教授、斯德哥尔摩大学Hendrik Van Steenbrugge博士、香港中文大学尹弘飚教授、墨尔本大学佘伟忠教授、杜伊斯堡-埃森大学Christine Becks博士等。会议由桑国元教授主持。

桑国元教授主持

主旨分享中，尹弘飚教授基于实证探究，揭示了教师专业学习共同体(PLCS)对教师创新的积极影响，此外，他也指出教师创造性自我效能感在其中发挥中介作用，以及创新氛围影响了PLCS对教师创造性自我效能感和教师创新产生积极影响的程度。因而给出建议：建立和发展教师专业学习社群，营造互任、承担、和谐的教师文化；小处着眼，积极鼓励，强化教师进行教学创新的自我效能感。

尹弘飚教授主旨发言

佘伟忠教授通过设问“依葫芦画瓢还是与时俱进？”为大家分享了他对于数学素养的思考。他首先梳理了西方“素养”概念的起源，然后比较了“OECD”、澳大利亚、新加坡与中国关于素养的不同定义与阐释，由此得出研究结论，要注重素养中的文化联结，政策的持续性，以及具有真正价值的教育现象。

佘伟忠教授主旨发言

郭华教授带来了题为《指向素养培育的教学改革》的主旨演讲。她首先通过对于核心素养构成的解析，区分了当下素养培育的关键锚点；然后基于内格尔与布鲁纳的观点，引出教学过程实践中的“两次倒转”，希望教师在备课过程中要从学生个体认识出发倒过来，侧重于认知预设，在教学过程中要立足学生具体表现而倒回去，将学生作为教学中的主体，侧重实践体验。

郭华教授主旨发言

“教材”专场

本场由北京师范大学教育学部的易进副教授和王重洋博士联合主持。

易进副教授和王重洋博士主持

首都师范大学的石鸥教授在题为《以教材为中心的教学文化：中国经验与全球意义》的演讲中，深入剖析了以教材为中心的教学文化在中国的普适性和传承性。他指出，中国通过创造性地构建教材型考评和教材型教研体系，形成了独特的教学文化，为中小学教育质量提供了坚实的保障。立足于大国本土需要而创生的中国经验，同时还是在全球范围内塑造共同信念、共同价值观、进而缓解人类冲突的重要手段。他呼吁推进教材教学文化的创造性升华，确保教材质量，传播人类文明的精华。

石鸥教授主旨发言

Hendrik Van Steenbrugge博士以《师范教育中的教科书和数字教学资源：在瑞典环境中培养师范生的数学文献记录专长》为题，从跨文化视角探讨了教师如何使用教科书和数字资源进行数学教学。Van Steenbrugge博士介绍了他对教学资源的理解，并指出教师使用多种教学资源是其专业性的重要体现，教学资源的使用应当成为数学教育和数学教师教育中的一个重点。他分享了瑞典教科书的使用情况，并提出了一个五维框架，旨在帮助学生教师更有效地使用教学资源。

Van Steenbrugge博士主旨发言

教育部课程教材研究所李泽林教授在题为《教材编写的逻辑遵循和未来走向》的演讲中，从国家政策、教育大辞典以及课程和教学视域三个方面，深入分析了对教材概念的理解。他指出教材是一个不断发展的概念，并强调了教材编写对于育人育才的重要依托作用。李教授从“培养时代新人，构建学科体系，遵循心理规律，强化育人效果，坚持质量为王”五个方面提出了教材编写的逻辑遵循，并指明了未来方向。

李泽林教授主旨发言

实践分会场

本届大会还为与会代表带来了四个精彩的实践分会场，分别是北京市海淀区红英小学、北京市昌平区回龙观育新学校、北京市朝阳区外国语学校和北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学等分会场。

红英小学分会场

红英小学分会场在六里屯校区成功召开。法国里昂高师Luc Trouche教授、斯德哥尔摩大学Hendrik Van Steenbrugge博士、英国皇家化学学会与澳大利亚皇家化学研究所Premnadh M Kurup博士、北京师范大学教育学部高潇怡教授、王重洋博士、北京市朝阳区教科院教科所所长王迪女士等多位专家，以及来自全国各科研院所、一线学校的教育同仁一同参与。

  红英小学分会场参会代表合影

来自红英小学的6位执教老师以融合课程、跨学科主题课、教育戏剧等多种形式带来了六堂精彩纷呈的现场课，涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，体现了学校课程整体建构的理念，激发了学生主动探究、发现、合作与表达的积极性。

红英小学课程展示

红英教育集团党委书记卜国超以生存力课程体系建设为着力点，分享了红英小学基于阳光教育理念培养具有生存力、学习力及人格力的阳光少年的课程探索与实践。北京市海淀区教育科学研究院副院长宋官雅指出红英小学的生存力课程有利于培养学生面向未来的素养。

卜国超书记致辞              宋官雅院长致辞

在专家点评环节，Prem Kurup博士、高潇怡教授、王迪所长和Luc Trouche教授分别从各自的角度对现场课进行了精彩点评。

Prem Kurup博士              高潇怡教授

王迪所长                  Luc Trouche教授

回龙观育新学校分会场

回龙观育新学校分会场以学生特色武术表演开场。