为促进中国教育研究者与全球教育同行的交流与对话，提升师生国际学术视野，维持与增进学术合作，教育学部组织“异地同心、共话教育”全球连线系列讲座活动。活动旨在通过网络讲座和研讨的全球连线对话方式，展现中外教育研究者和实践者交流对当前和疫情之后各级各类教育的现状与未来的思考与探究。

北京时间2022年5月20日下午5点，“异地同心、共话教育”全球连线系列讲座活动第二十二场顺利开展。此次讲座主题为“从社会阶层、社会性别、地理位置和先前经历等角度分析国际学生流动”。主讲嘉宾是卡迪夫大学社会科学学院Manuel Souto-Otero教授，对话嘉宾是教育学部马佳妮副教授。本次活动由教育学部国际交流与合作办公室主任刘静博士主持，共有六十余位听众在线参与了讲座对话。

Manuel Souto-Otero教授首先指出，近几十年来，国际学生流动已经成为一种普遍现象，也是各国专家学者关注的焦点。Manuel教授重点分享了自己参与的一项研究，数据来自28个欧盟国家（注：欧盟现有27个成员国，英国于2020年1月31日正式脱离欧盟，该项研究2020年前收集的数据也包括英国）。他特别探究来自这些国家的学生群里中，由于不同的社会阶层、社会性别、地理位置和个人之前的出国经历对他们留学选择的影响。

Manuel Souto-Otero教授进行主题讲座

对话活动第二环节，马佳妮副教授就主讲嘉宾的讲座内容进行了回应。马老师首先对Manuel教授的研究框架给予了充分肯定。接着，她分享了两项中国学者关于国际学生流动的研究，包括自己在2016年完成的关于来华留学生留学体验的研究。

在演讲和嘉宾回应结束之后，嘉宾们和听众还就新冠疫情对学生跨境流动的影响，伊拉斯谟+计划（Erasmus+）的实施，以及疫情后的国际流动新变化等问题进行了互动讨论。

Manuel Souto-Otero教授（上图左）、马佳妮副教授（上图右）

刘静博士（下图）与观众互动

“异地同心、共话教育”全球连线系列讲座活动将持续进行。为了方便各位师生参加，所有连线讲座将在线上进行，请持续关注学部官网和学部社区活动预告。